martes, 11 de julio de 2017

Colour code

Hoy queremos hablaros acerca de un juego de Dideco que usamos bastante en algunas de nuestras sesiones diarias de estimulación, con niños o niñas a partir de los 7 años de edad. Se trata del juego "Colour code".



Es un juego que está basado en la superposición de figuras, que crean otra con todas ellas. Tiene un cuadernito dividido por niveles de dificultad, en el que aparecen las figuras finales ya compuestas, y el niño o la niña tendrá que ir buscando cuáles son las tarjetas de las figuras que, superpuestas, darán la figura final. Detrás del cuadernillo se pueden ver las respuestas de cada una de ellas, así como la forma en que se han compuesto. Será la forma en la que ellos podrán observar si el resultado es el correcto, y sobretodo el proceso que nos lleva a ese resultado.









¿Que porqué lo utilizamos en las sesiones de estimulación? ¡Por muchas razones!
La primera es porque es un juego, y es divertido y entretenido, que es una de nuestras bases en los tratamientos de estimulación, sea del tipo que sea. Es FUNDAMENTAL que los peques lo encuentren de su interés, que sea divertido, y que tengan ganas de jugar con ello. Porque el juego es la BASE de todo. Y porque el juego es lo más importante para los peques, para su felicidad, creatividad y su crecimiento y desarrollo.



Muchas veces, se hacen tratamientos de estimulación de lo más chulos y que son muy funcionales...pero si no hay juego en ellos, su eficacia baja bastante, y el peque se cansa rápidamente. No está motivado, y éste aspecto es esencial para que el tratamiento realmente funcione.

Por eso recurrimos a juegos o juguetes que están en el mercado (o no), y que son más que buenos para cualquier niño o niña. Porque la estimulación es buena para todos y todas:)

Los objetivos que buscamos usando este juego son:

- Desarrollar la percepción y el uso del espacio.

- Ayudar y apoyar el reconocimiento del esquema corporal.

- Igualmente con la lateralidad.

- Apoyar el desarrollo de la lógica.

- Trabajar el procesamiento de la información:

                     -Observación.
                     -Atención.
                     -Memoria.

- Trabajar la secuenciación.

Esperamos que os guste tanto este juego como a nosotras :)


miércoles, 14 de junio de 2017

La Lengua de Signos

Hoy, 14 de junio, es el Día Nacional de las Lenguas de Signos. Así que nos gustaría dedicar este post a contaros lo que es la Lengua de Signos y a los mitos que las rodean.



La Lengua de Signos Española, o LSE, es la Lengua con la que las Personas Sordas se comunican. Es visual, espacial y manual, y  les sirve como medio para expresar todo su mundo, sus necesidades, sus inquietudes,… así como para comprender a quienes les rodean, con lo que completa la función de la Lengua.
Es importante aclarar que la LSE no consiste en simple mímica o en una reproducción visual de la lengua oral. La Lengua de Signos Española es una lengua reconocida legalmente en el estado español (Ley 27/200/, de 23 de octubre, por la que se reconocen las lenguas de signos españolas y regulan los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas) que posee una estructura gramatical propia y única y que , como cualquier otra lengua se utilizará para hablar tanto de nociones sencillas, como abstractas.
En la gramática existen evidentes diferencias con la lengua oral, al ser manual y espacial. En lugar de fonemas se usan QUEREMAS que se agrupan en PARÁMETROS (unidades sin significado). (Módulo de gramática).
La Comunidad sorda es muy heterogénea, por lo que no todas las personas sordas utilizan esta Lengua, también hay usuarios de la Lengua Oral, o personas sordas Bilingües. Este tema lo trataremos en el módulo de “Sociología de la comunidad sorda”, imprescindible para poder conocer en profundidad la LSE y a sus usos.


Existen una serie de mitos que rodean la LSE que es necesario cuestionar y retirar para poder respetarla como lengua:
Ø  La Lengua de Signos es Internacional, hay una única lengua de signos que pueden entender personas de todo el mundo:
Existe diversidad de Lengua de signos por todo el mundo, debido a las apariciones en momentos diferentes y evoluciones independientes de cada una de ellas dependiendo del lugar en el que han ido evolucionando. Y es que , como nostras decimos, las Personas Sordas signantes no nacen todas en el mismo sitio, y después son distribuidas por el mundo.
Algunos países tienen mas de una lengua de signos como es el caso de España (Lengua de Signos Española y Lengua de Signos Catalana, Gallega, Vasca,…)
Lo que sí existe es un Sistema de Signos Internacional (SSI), pero es una LS artificial, creada a partir de léxico y reglas de funcionamiento de distintas lenguas de signos, pero su uso se recude en ocasiones muy concretas como Congresos Internacionales y no es una lengua sino un sistema.

Ø  La Lengua de Signos es mímica:
Las lenguas de signos no son mímica o una simple representación visual de una lengua oral. Tienen una rica y compleja Lingüística, gramática y un léxico normativizado. Decir que la Lengua de Signos es solo mimo equivale a decir que  la lengua oral son solo onomatopeyas, y es perder el respeto a la Lengua en sí. Las personas sordas signantes no hacen mímica, no son mimos, son personas que se comunican con su lengua, la LSE.

Ø  Las lenguas de signos dependen de las lenguas orales:
Las lenguas de signos son las lenguas naturales de las personas sordas, surgidas y desarrolladas dentro de su Comunidad, con un léxico y gramática propios y por tanto no dependientes de las lenguas orales de su entorno.

Ø  Todas las personas sordas utilizan la lengua de signos.
Como hemos dicho anteriormente, las personas sordas no son todas iguales, no se han criado de la misma manera, ni en el mismo entorno. No todas las personas sordas dominan la lengua de signos ya que depende de si han tenido acceso a ella o no o de si han adquirido la sordera tardíamente y ya dominan la lengua oral, y de muchos otros aspectos.

Ø  El aprendizaje de la lengua de signos supone un obstáculo para la adquisición de la lengua oral.
El aprendizaje y uso de la lengua de signos favorece la comprensión y la expresión del lenguaje oral y su desarrollo, ya que antes de poder aprenderla y desarrollarla es necesario desarrollar el pensamiento y la abstracción.


lunes, 12 de junio de 2017

El juego de los animales de Dideco

Hoy, en la sección en la hablamos de cómo ser prácticos con los juguetes que compramos en Dideco y de cómo podemos utilizarlos para jugar sin parar y además estimular todas las áreas del desarrollo, os queremos hablar del juego que da tener una caja de animales.


Nosotras para la estimulación, tenemos este set de animales de Dideco y nos encanta porque podemos trabajar muchas objetivos tanto para los niños pequeños como para los mayores, y lo que es más importante: jugando.


video



Así que os vamos a dar ideas de lo mucho que podemos conseguir con este tipo de juegos, que entran dentro del "juego simbólico":

- Trabajar onomatopeyas: las onomatopeyas son una de las bases del lenguaje oral, y es muy importante trabajarlas con los más pequeños desde el inicio, hasta que comiencen a imitarlas y a introducirlas de forma natural en el lenguaje espontáneo. Y con estos animales es muy sencillo. Podemos ir enseñándole uno por uno e ir haciendo cada sonido, o puede ir sacándolos él o ella de la caja e ir haciendo el sonido de cada uno. Además podemos decir una frase: "la vaca hace muuuuu y además nos da leche ¡mira!".

- Nombrar a los animales: Tras realizar los sonidos que hace o emite cada uno de los animales, decimos su nombre, o antes. Poco a poco el o la niña los irá repitiendo también. Ampliamos su léxico que, en un principio es muy básico, y reconocen cada uno de los animales.

- Hacer frases: Mediante preguntas podemos ir haciendo fraseo, para ir ampliándolo cada vez más. Por ejemplo, cómo es cada animal, cuál es su alimentación, qué nos aporta cada uno de ellos,...cada día vamos buscando más información de ellos y ampliando vocabulario, al mismo tiempo que ampliamos el fraseo.

- Buscamos diferencias y semejanzas entre ellos: quién es más grande, quién más pequeño,...primero por parejas para luego ir añadiendo más animales.

- Clasificarlos: Por ejemplo, dividirlos en animales de granja y de selva, o animales carnívoros y herbívoros. De esta manera les ayudamos a comenzar con las secuencias.

- Clasificarlos por tamaño de mayor a menor, o de menor a mayor. Así trabajamos los conceptos espaciales.

- Hacer series, secuenciando: Por ejemplo, tengo una vaca, una oveja, un pato y una gallina.

- Trabajar la expresión: Mediante gestos al principio, refiriéndonos a cada animal, después con los sonidos (onomatopeyas) que hace cada uno, hasta después poder hablar de cada uno poco a poco, ampliando su lenguaje espontáneo y dotándole de herramientas conversacionales.

- Relacionar: Poner cada animal con su imagen en papel, con la comida de la que se alimenta, en los escenarios en los que vive, con la comida que nos ofrecen,...es muy importante, para después poder relacionar cada palabra dentro del fraseo.

- Aprender el tiempo de espera: llamamos a la puerta para que salgan los animales uno por uno.

- Comprender los conceptos de "dentro" y "fuera" de la caja.


- El deíctico y elegir: señalar los animales de los que hablamos, primero entre dos y después con más de ellos, y más adelante hablar sobre elecciones y conceptos más pragmáticos.

Os dejamos unos vídeos sobre la cantidad de juegos que podéis hacer con los animales, y ¡lo bien que lo pasan ellos! 

Nunca olvidéis la importancia del juego en la vida de los pequeños ;)

miércoles, 31 de mayo de 2017

¡Llegó la nube de Lena Bu!

El pasado sábado tuve la gran suerte de poder interpretar en Lengua de Signos durante su concierto en Madrid a Lena Bu , ¡y fue una experiencia maravillosa!.

Si aún no sabéis quién es ella, que es raro, os diré que es una persona dulce, que te hace sonreír y pensar, que da oportunidades, interesante, puro amor y ternura, además de poeta, cantante fantástica, escritora, hacedora de nubes que traen universos, Malamadre de un peque tan bonito por dentro y por fuera como ella, y una profesional con un corazón enorme. Aquí podéis seguir su blog .



Nuestra historia se remonta, al menos, a hace un año y medio, cuando empezamos a seguirnos por las redes, sobretodo por instagram (adictivo jajaja). Lena además tiene un Proyecto para peques, música y espectáculo que esperamos poder ver muy pronto, en el que hay globos aeroestáticos, nubes y mucha música y amor a partes iguales.

Eso fue lo que en un principio nos unió por las redes, decíamos "a ver si algún día nos encontramos en Málaga o en Madrid y hacemos algo común para los peques"....Pasó el tiempo y seguimos en contacto y las Malasmadres hicieron el resto!

En la Party del año pasado estuvimos (cuya experiencia os contamos aquí en el blog)y  Lena fue quien puso la música en directo y allí ¡por fin pudimos vernos en carne y hueso!. Fue tan cariñosa, y tan auténtica que nos alegramos muchísimo de habernos podido ver al fin y hablar de muchas cositas, entre ellas de nuevo de colaboraciones con los peques, pero también de mi papel como intérprete de Lengua de Signos en los grupos de música Dale al Aire y Enchiloson .
Y, de nuevo, quedamos en vernos muy pronto y en pensar en proyectos comunes...

Y, por fin, el sábado pasado en su concierto, me invitó a poder interpretar a Lengua de Signos, una de sus canciones más bellas, "Villa prefiero el mar". Una canción que habla de su pasado, de su presente y de su futuro, de su hogar, de su peque, Hermes, y de muchas sensaciones vitales que se entremezclan con su hogar. Porque es que además tuve la suerte de interpretar una canción preciosa...¡qué bonito fue! la conexión, las miradas, la esencia de la canción,...



Sólo puedo darle las gracias, soplarlas al viento y que lleguen a Villa prefiero el mar...

jueves, 18 de mayo de 2017

Una entrevista muy especial

Una entrevista muy especial


Hace unas semanas tuve la suerte de tener una charla muy divertida e interesante en “Directos a ti" de Itaca concept. Es un espacio en formato de entrevista en directo, en el que Pilar de Itaca Concept charla con uno o una de sus invitados acerca de tantas cosas, que se podría decir que la charla trata de la vida en sí misma.

Cuando me lo propuso Pilar al principio me puse muy nerviosa y emocionada al mismo tiempo, no paraba de pensar el porqué de querer tener una entrevista así conmigo. Recuerdo que fui a la tienda para hablar con ella de esto, y confesarla lo nerviosa que me ponía esta situación. Pero ella hace que te sientas tan cómoda y tan en casa, cobijada por completo, que hizo que se me olvidase todo y ¡la dije que sí!
De los nervios casi ni si quiera se lo dije a mi entorno, y luego les encantó, porque al fin y al cabo es como tomar un café y tan natural que consigue que todo eso desaparezca y que disfrutes a tope de ese momento.



Si aún no te ha entrevistado a ti…¡te lo recomiendo al máximo! Es una experiencia preciosa y un aprendizaje total. Y es que al fin y al cabo ¿para eso estamos por aquí no? Para aprender de todo y poner nuestro granito de arena.

Lo que más me gustó de la entrevista (aparte de sentirme comodísima y con ganas de mucha charla jajaj) fue poder hablar de lo que significa emprender, aprender, experimentar, dar y recibir, y de algo que muchas veces no tiene cabida: el arte y la Lengua de Signos.

Porque derribar mitos es más que una opción y Pilar me lo puso en bandeja. Nosé si lo conseguí, pero pude hablar sobre ello. Y es que la accesibilidad no se tiene en cuenta, y cuando se puede hablar sobre ello, es un auténtico regalo.

El emprendimiento, como Casiopea Primeros Pasos junto a Susana, Casiopea Accesible, la interpretación en Lengua de Signos, o los grupos de música en los que participo “Dale al aire” y “Enchiloson”, fueron los temas de los que más hablamos.

Al final la hora que teníamos para hablar se nos quedó corta…¡así que ya sabes Pilar! A por otra! ;)

Os recomiendo muchísimo que os acerquéis a Itaca concept, ¡es una tienda fantástica, atendida con todo el mimo del mundo por dos personas que son lo más!

Y me despido con música accesible ¡cómo no! ;)









lunes, 1 de mayo de 2017

Juegos para la memoria

En casa desde siempre nos ha gustado mucho jugar en familia, y desde que nació Alex, siempre hemos intentado comprar juegos para jugar todos juntos. Por eso os queremos recomendar un juego de Memoria de Animales con el que podemos jugar en casa, y con el que nosotras también trabajamos mucho en el despacho.

Es un juego con 5 tablas de Animales divididos en colores según su procedencia. Hay animales de granja (amarillo), de la selva (verde), de la sabana (rojo), domésticos(morado) y del mar(azul). Y además, vienen unas fichas. Es muy fácil de jugar, cada uno escoge un tablero y las fichas se colocan boca abajo y después, por turnos, vamos escogiendo fichas y vemos si está en nuestro tablero.
Gana quien rellene su tablero antes.
Con este juego trabajamos:
- Memoria
- Onomatopeyas. Podemos ir cogiendo fichas y hacer la onomatopeya del animal y decir su nombre. También podemos decir donde vive, que come....
- Turnos y tiempo de espera.
- Clasificación de colores y categorización.
- Atención.
- Construcción de frases.

También os queremos enseñar un juego DIY que hemos hecho en casa a partir de este juego, que es el juego de "Quién es quién", pero con animales. Lo que hicimos es fotocopiar las fichas de los animales dos veces y ponerlas en los tableros del juego, y luego utilizar las fichas del juego. A los niños les encanta,  para descubrir el animal jugamos a describir el animal con onomatopeyas, diciendo lo que come, donde vive, cómo es, si tiene pelo,...
Fijaos qué chulo nos ha quedado!  
Esperamos que os hayamos dado alguna idea para jugar en Familia!!

Y vosotros, ¿qué juegos realizáis en familia con los peques? 

jueves, 19 de enero de 2017

"Refugios" para niños

Hoy os queremos enseñar un post que nos ha encantado de Pequefelicidad, que nos habla de los refugios de los niños, y como crear refugios en casa.
Nosotros en casa lo que hacemos es una cueva, ¡a nuestro peque le encanta! Hacemos cuevas con sábanas, mantas, cojines… con todo lo que tengamos a mano. Al final las cosas que hacemos con él son mucho más divertida que las que compramos. ¿A qué a vosotros también os pasa?.  
Y después le encanta que nos metamos todos allí con una linterna y leer cuentos, contar historias… o simplemente esconderse él solo con todos los peluches que tiene, e incluso dormirse la siesta.

Y vosotros en casa ¿tenéis algún refugio ya sea comprado o hecho por vosotros?